"Ақмола облысы білім басқармасының  Ақкөл ауданы бойынша білім бөлімі"   мемлекеттік мекемесі  
Государственное учреждение "Отдел образования по Аккольскому району     управления образования Акмолинской области"

   

Ұйымдар тізімі

Галерея

Смотреть все>>>

"Ақмола облысы білім басқармасының Ақкөл ауданы бойынша білім бөлімі"мемлекеттік мекемесінің 2025 жылғы мемлекеттік көрсетілетін қызмет аясындағы қызмет туралы есебін көпшілік талқылауды өткізу қорытындысы

"Ақмола облысы білім басқармасының Ақкөл ауданы бойынша білім бөлімі"мемлекеттік мекемесінің 2025 жылғы мемлекеттік көрсетілетін қызмет аясындағы қызмет туралы есебін көпшілік талқылауды өткізу қорытындысы

 

          1. Көпшілік талқылауды өткізу күні: 2026 жылғы 1 наурыздан – 30 наурыз аралығында.

          2. Көпшілік талқылауды өткізу әдісі: «Ақмола облысы білім басқармасының Ақкөл ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің  сайтындаhttp: http://akkol.aqmoedu.gov.kz/content/otcheto-deyatelynosti-v-sfere-okazaniya-gosudarstvennyh-uslugza-2025-g

          3. Көпшілік талқылау өткізу туралы хабарландыру әдісі: 2026 жылғы                        24 ақпандағы «Ақмола облысы білім басқармасының Ақкөл ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің сайтында https://www.instagram.com/p/DUsK5AJDHlW/?igsh=M3RiM3NlZnJqMjE=

 

          4. Көпшілік талқылау қатысушыларының ұсыныстары және (немесе) ескертулер тізімі: «Ақмола облысы білім басқармасының Ақкөл ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінде көпшілік тақылау бойынша өткізілген іс-шаралар нәтижесінде қатысушылардың ұсыныстары және (немесе) ескертулері, сондай-ақ ресми интернет-ресурсында келіп түспеді.

 

№ р/р

Ұсыныстар және (немесе) ескертулер енгізілген ұйым атауы, жеке тұлғаның аты-жөні

Көпшілік талқылау аясында келіп түскен ұсыныстар және (немесе) ескертулердің қысқаша мазмұны

Ұсыныстар және (немесе) ескертулерді қабылдау немесе қабылдамау туралы мәлімет

Ұсыныстар және (немесе) ескертулерді қабылдау не қабылдамау бойынша негіздер

Ескерту

1

2

3

4

5

6

-

0

0

0

0

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Текст